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Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule
Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule , Schule hat unter anderem die Aufgabe, auf die Gleichberechtigung der Geschlechter und die Beseitigung bestehender Nachteile hinzuwirken. Gendersensible Bildung und Erziehung ist in diesem Zusammenhang ein Querschnittsthema aller Ebenen der Schulentwicklung und somit Teil des Unterrichts, der außerunterrichtlichen Angebote oder der Personalentwicklung. Dieser Sammelband beinhaltet sowohl wissenschaftliche als auch praxisorientierte Beiträge, die sich mit den verschiedenen Perspektiven auseinanderSetzen. Zu den Grundlagen gehören eine Begriffsbestimmung von gendersensibler Bildung, mögliche Herangehensweisen beim pädagogischen Umgang mit Geschlecht und die Frage nach der Bedeutung des Geschlechts einer Lehrkraft. Exemplarisch wird an den Handlungsfeldern Berufsorientierung, Sexualpädagogik und Schulsozialarbeit gendersensible Arbeit in der Schule dargestellt. Weitere Beiträge beziehen sich unmittelbar auf Beispiele aus der schulischen Praxis und der Schulentwicklung, wie Classroom Management, Gleichstellungsarbeit, schulische Gender-Mainstreaming-Konzepte und die Förderung von Genderkompetenz bei Lehrkräften. Konkrete Praxisbeispiele, die vom Konzept geschlechterbewusster Pädagogik an der Laborschule Bielefeld, über gendersensiblen Geschichtsunterricht bis hin zu dem genderbezogenen Projekt "Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie" reichen, runden den Band ab. Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) bietet mit den "Beiträgen zur Schulentwicklung" ein Angebot zur Unterstützung für die Schul- und Unterrichtspraxis. Zum einen werden wissenschaftsnahe Bände veröffentlicht, die für interessierte Leserinnen und Leser aus dem Bildungsbereich den aktuellen Fachdiskurs zu verschiedenen schulrelevanten Themen aufgreifen. Die mit dem Label "PRAXIS" versehenen praxisnahen Bände enthalten zum anderen konkrete Handreichungen und Materialien für Schule und Unterricht. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20170614, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Beiträge zur Schulentwicklung##, Redaktion: Glockentöger, Ilke~Adelt, Eva, Seitenzahl/Blattzahl: 238, Keyword: Gender; Gender Studies; Geschlecht; Berufsorientierung; Sexualpädagogik; Schulsozialarbeit; Gender-Mainstreaming-Konzepte; Classroom Management; Schulentwicklung; geschlechterbewusste Pädagogik; LSBT; Schulpädagogik, Fachschema: Gender Studies~Geschlechterforschung~Pädagogik / Sozialpädagogik~Sozialpädagogik, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), Fachkategorie: Moralische & soziale Ziele der Pädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann, Länge: 241, Breite: 172, Höhe: 17, Gewicht: 463, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2526943
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Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht (Lohmann, Maike)
Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht , In fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, Flüchtlingskinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert. Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202206, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden, Autoren: Lohmann, Maike, Auflage: 22004, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 119, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 10. Klasse; Diagnostik & Förderung; Ratgeber; Störungsbilder/Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Psychologie, Psychotherapie~Trauma (psychologisch), Fachkategorie: Psychologie~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Unterricht und Didaktik: Religion, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Länge: 145, Breite: 206, Höhe: 9, Gewicht: 182, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2374825 A26755511, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 21.99 € | Versand*: 0 € -
Mehrsprachigkeit in der Schule
Mehrsprachigkeit in der Schule , Eine wichtige Bedingung für die Teilhabe aller Lernenden ist eine sprachbildende Gestaltung des Unterrichts. Im Mittelpunkt dieses Buchs stehen das Lernen und Lehren vor, im und nach dem Sachunterricht der Grundschule. Dieser bietet aufgrund seiner Vielperspektivität zahlreiche Anknüpfungspunkte für Sprachbildung, auch an den Übergängen vom Elementarbereich in die Sekundarstufe. Im Kontext von Sprachbildung werden der vorschulische Bereich, der Sachunterricht und die sachunterrichtsbezogenen Fächer der weiterführenden Schulen sowie Aspekte der LehrerInnenbildung und weitere Herausforderungen beleuchtet. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 37.00 € | Versand*: 0 € -
Demokratiebildung in der Schule
Demokratiebildung in der Schule , Mit den Debatten über die Krise der Demokratie ist auch die Aufgabe der Schulen, die Demokratiebildung der jungen Generation zu fördern, wieder stärker ins öffentliche Bewusstsein gerückt. Wie kann Demokratiebildung in der Schule gestaltet werden? Wie sieht eine gelingende Demokratiebildung aus? Welche Kompetenzen und Inhalte sind dabei zu vermitteln? Diesen Fragen nehmen sich Autor:innen verschiedener Fächer und Disziplinen an. Damit gibt der Band einen Einblick in unterschiedliche Perspektiven auf Demokratiebildung und lädt zur Diskussion über geeignete Ansätze des Demokratielernens ein. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Tragen Jungen in der Schule Haremshosen?
Nein, in der Regel tragen Jungen in der Schule keine Haremshosen. In den meisten Schulen sind eher klassische Hosen oder Jeans üblich. Haremshosen sind eher ein modisches Kleidungsstück, das in bestimmten Situationen oder zu bestimmten Anlässen getragen wird.
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Tragen Jungen Strumpfhosen in der Schule?
Es hängt von der Schule und den individuellen Vorschriften ab. In einigen Schulen ist es erlaubt, dass Jungen Strumpfhosen tragen, während es in anderen Schulen möglicherweise nicht erlaubt ist. Es ist am besten, die Schulordnung zu überprüfen oder mit der Schulleitung zu sprechen, um Klarheit zu erhalten.
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Was machen grabschende Jungen in der Schule?
Grabschende Jungen verhalten sich unangemessen und respektlos gegenüber anderen Schülern. Dieses Verhalten kann als Belästigung oder sexuelle Übergriffe betrachtet werden und sollte nicht toleriert werden. Es ist wichtig, dass solche Vorfälle gemeldet und angemessen sanktioniert werden, um ein sicheres und respektvolles Lernumfeld für alle Schüler zu gewährleisten.
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Warum werden Jungen in der Schule benachteiligt?
Es gibt verschiedene Gründe, warum Jungen in der Schule benachteiligt sein können. Zum einen gibt es geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lern- und Entwicklungsweise, die dazu führen können, dass Jungen sich schwerer tun, den schulischen Anforderungen gerecht zu werden. Zum anderen spielen auch gesellschaftliche Stereotype und Rollenbilder eine Rolle, die Jungen bestimmte Verhaltensweisen und Interessen nahelegen und sie möglicherweise in ihrer individuellen Entfaltung einschränken können. Es ist wichtig, diese Unterschiede und Herausforderungen anzuerkennen und entsprechende Maßnahmen zu ergreifen, um eine gerechte Bildung für alle Schüler zu gewährleisten.
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Schulbegleitung in der inklusiven Schule
Schulbegleitung in der inklusiven Schule , Schulbegleitungen, Integrationshelfer/innen oder Schulassistenzen gehören inzwischen zum Alltag an nahezu allen Schulen. Ihre Aufgabe ist es, einzelne Schüler/innen im Unterricht und im Schulleben zu unterstützen und ihnen dadurch häufig erst die Teilhabe am Unterricht der allgemeinbildenden Schulen zu ermöglichen. Diese anspruchsvolle Tätigkeit der Schulbegleitung wird durch viele Unklarheiten und Widersprüche beeinflusst, die bei allen Beteiligten in der Praxis Unsicherheiten auslösen können. Hierzu zählen beispielsweise Fragen nach juristischen Vorgaben, der strukturellen Einbindung von Schulbegleitung an der Schule und ihrem pädagogischen Wirken. Der vorliegende Band greift diese Unsicherheiten auf und begegnet ihnen mit Beiträgen aus verschiedenen Forschungsperspektiven. Damit richtet sich der Band gleichermaßen an alle Akteur/innen der Schule und an Wissenschaftler/innen. Eine konkrete Unterstützung für die Praxis bieten erprobte Materialien zur Kooperation mit Schulbegleitungen, die anhand unterschiedlicher Bausteine eine Orientierung in der Zusammenarbeit ermöglichen und als anpassbarer Download zur Verfügung stehen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 3. Auflage, Erscheinungsjahr: 20220209, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Laubner, Marian~Lindmeier, Bettina~Lübeck, Anika, Auflage: 22003, Auflage/Ausgabe: 3. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 200, Abbildungen: 10 Schwarz-Weiß- Fotos, 10 Schwarz-Weiß- Zeichnungen, 3 Schwarz-Weiß- Tabellen, Keyword: Eltern; Forschung; Inklusion; Kooperation; Qualifikation; Schulassistenz; Strukturen; inklusive Schule; multiprofessionell, Fachschema: Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Inklusion~Inklusion / Unterrichtsmaterial, Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion~Sonderpädagogik: körperliche Beeinträchtigungen~Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten, Thema: Optimieren, Fachkategorie: Curricula: Planung und Entwicklung, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, Breite: 167, Höhe: 15, Gewicht: 393, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783407258236, eBook EAN: 9783407258977, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0140, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 1864757
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Der Glukose-Trick - Das Praxisbuch (Inchauspé, Jessie)
Der Glukose-Trick - Das Praxisbuch , Wie gehen wir energiegeladen durch den Tag, statt müde am Morgen und nachmittags erschöpft zu sein? Wie essen wir entspannt worauf wir Lust haben, ohne uns gegen Heißhunger stemmen zu müssen oder Verzicht zu üben? Mit dem Glukose-Trick für einen ausgewogenen Blutzuckerspiegel lebt es sich rundherum besser: schöne Haut, ausgeglichene Stimmung, weniger Anfälligkeit für zahlreiche Erkrankungen. In ihrem zweiten Buch setzt Jessie Inchauspé ihre überzeugenden Hacks für uns in den Alltag um. Mit einfachen Rezepten zu jedem Ernährungs-Trick, zusätzlichen Infos zum neuesten Stand der Wissenschaft und einem 4-Wochen-Plan zur direkten Umsetzung. So gelingt es jedem, aktiv zu werden, sein Glukose-Level in den Griff zu bekommen und sich besser denn je zu fühlen. Ausstattung: durchg. 4c , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Deutsche Erstausgabe, Erscheinungsjahr: 20230524, Produktform: Kartoniert, Autoren: Inchauspé, Jessie, Auflage/Ausgabe: Deutsche Erstausgabe, Seitenzahl/Blattzahl: 288, Abbildungen: durchg. 4c, Keyword: Glukosetrick; 2023; abnehmen ohne diät; bestseller; bestsellerliste; blutzucker regulieren; blutzuckerspiegel; blutzuckerwerte verbessern; buch; bücher; chronische krankheiten; diabetes; diät; energie; ernährung; fitness; fitness kochbuch; gesund kochen; gesunde ernährung; gesunde ernährung; kochbuch; gesundes kochbuch; gesundheit; glucose revolution; heisshungerattacken; inchauspe; kochbuch; kochbuch gesunde ernährung; kochbücher; kochen; kohlenhydrate; low carb; müdigkeit; neuerscheinung; ratgeber; spiegel bestseller; spiegel-bestseller; spiegelbestseller; zuckerspiegel, Fachschema: Abnehmen~Diät / Schlankheitsdiät~Kochen / Schlankheitsküche~Schlank~Allergie / Ernährung, Kochen, Backen, Fachkategorie: Kochen: spezielle Diäten, Thema: Orientieren, Fachkategorie: Diät, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, Originalsprache: eng, Verlag: Heyne Verlag, Verlag: Heyne, Länge: 195, Breite: 239, Höhe: 22, Gewicht: 940, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0120, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2819170
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Praxisbuch der Mikroimmuntherapie (Heitz, Dr. Corinne I.)
Praxisbuch der Mikroimmuntherapie , Mikroimmuntherapie in der praktischen Anwendung Aufbauend auf die theoretischen Grundlagen in "Mikroimmuntherapie" (Band 1) gibt dieses Arbeitsbuch konkrete Beispiele für die Anwendung in der täglichen Praxis. Autorin Corinne I. Heitz schöpft dabei aus ihrer langjährigen Praxis, um umfassend die Einsatzfelder der Methode bei den unterschiedlichsten Krankheitsbildern darzustellen. Neben einer Beschreibung der Erreger findet der Therapeut das dazu passende diagnostische und therapeutische Konzept, sortiert nach Krankheiten von Allergie bis Zöliakie. Eine Verknüpfung zur Kombination mit anderen Therapien rundet das Werk ab. In diesem Buch erfahren Heilpraktiker, Ärzte und Therapeuten den praktischen Einstieg in die Möglichkeiten sowie den konkreten Einsatz der Mikroimmuntherapie. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 1. Auflage, Erscheinungsjahr: 20230403, Produktform: Leinen, Autoren: Heitz, Dr. Corinne I., Auflage: 23001, Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 291, Keyword: Allergie; Alternative Medizin; Anwendungsbeispiele; Atemwegserkrankungen; Bakterien; Corinne I. Heitz; Darmentzündungen; Diagnostik; Erkrankungen und Erreger; Ganzheitliche Medizin; Heilpraktiker; Immunsystem; Kombinationsmöglichkeiten; Komplementärmedizin; Krankheitsbilder; Labordiagnostik; MIT; ML; Mediengruppe Oberfranken Fachverlage; Naturheilkunde; Naturheilpraxis; Nährstofftherapie; Onkologie; Parasiten; Praxisbuch der Mikroimmuntherapie; Rheuma; Serologie; Symptome; Therapie; Viren; Zoonosen; chronische Erkrankungen, Fachschema: Medizin / Allgemeines, Einführung, Lexikon~Medizin / Naturheilkunde, Volksmedizin, Alternativmedizin, Fachkategorie: Medizin, allgemein~Alternativmedizin, Fachkategorie: Medizinische Diagnostik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Mediengruppe Oberfranken, Verlag: mgo fachverlage GmbH & Co. KG, Länge: 244, Breite: 173, Höhe: 21, Gewicht: 866, Produktform: Gebunden, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0030, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 69.95 € | Versand*: 0 € -
Der Glukose-Trick + Praxisbuch + 1 exklusives Postkartenset
Dieses schöne Leseset besteht aus folgenden Büchern:Der Glukose-Trick, Seiten: 336, TaschenbuchDer Glukose-Trick - Das Praxisbuch, Seiten: 288, Broschiertes Buch+ 1 exklusives Postkartenset
Preis: 38 € | Versand*: 0 €
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Gibt es in der PTA-Schule auch Jungen?
Ja, es gibt auch Jungen in der PTA-Schule. Die Ausbildung zum Pharmazeutisch-technischen Assistenten steht grundsätzlich allen Geschlechtern offen. Die Anzahl der männlichen Schüler kann jedoch je nach Schule und Jahrgang variieren.
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Wie kann man Jungen in der Schule ansprechen?
Um Jungen in der Schule anzusprechen, ist es wichtig, eine offene und freundliche Haltung zu zeigen. Man kann zum Beispiel gemeinsame Interessen ansprechen oder Fragen zu einem bestimmten Thema stellen. Es ist auch hilfreich, sich aktiv an Gruppenaktivitäten zu beteiligen, um so leichter ins Gespräch zu kommen.
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Warum ziehen alle jungen Hosen in der Schule?
Es ist möglich, dass viele junge Menschen in der Schule Hosen tragen, weil es eine bequeme und praktische Wahl ist. Hosen bieten Bewegungsfreiheit und sind oft robuster als andere Kleidungsstücke. Außerdem sind Hosen in vielen Schulen Teil des Dresscodes oder der Schuluniform.
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Wie kann man in der Schule Jungen kennenlernen?
Um Jungen in der Schule kennenzulernen, könntest du dich in Aktivitäten und Clubs engagieren, die von Jungen dominiert werden, wie zum Beispiel Sportteams oder technische Kurse. Du könntest auch versuchen, mit Jungen in deiner Klasse ins Gespräch zu kommen, indem du dich für ihre Interessen interessierst oder sie um Hilfe bei schulischen Aufgaben bittest. Schließlich könntest du auch versuchen, dich in sozialen Situationen wie Pausen oder Schulveranstaltungen mit Jungen anzufreunden.
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