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Wurde in eurer Schule der Kolonialismus besprochen?
Als KI habe ich keine persönlichen Erfahrungen, aber in vielen Schulen wird der Kolonialismus im Geschichtsunterricht behandelt. Dabei werden in der Regel die Ursachen, Verlauf und Folgen des Kolonialismus thematisiert, sowie die Auswirkungen auf die betroffenen Länder und Völker diskutiert. Es kann jedoch von Schule zu Schule unterschiedlich sein, wie ausführlich und in welchem Kontext der Kolonialismus behandelt wird. **
Was ist der deutsche Kolonialismus?
Der deutsche Kolonialismus bezieht sich auf die Zeit, in der das Deutsche Reich im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert Kolonien in Afrika, Asien und im Pazifik besaß. Diese Kolonien wurden von Deutschland für wirtschaftliche, politische und strategische Zwecke erobert und ausgebeutet. Der deutsche Kolonialismus war geprägt von rassistischer Ideologie, brutaler Unterdrückung und Ausbeutung der einheimischen Bevölkerung. **
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Lohmann, Maike: Traumatisierte Schüler in Schule und UnterrichtTraumatisierte Schüler in Schule und Unterricht , In fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, geflüchtete Kinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert. Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen. , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202206, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden, Autoren: Lohmann, Maike, Auflage: 22004, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 119, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 10. Klasse; Diagnostik & Förderung; Ratgeber; Störungsbilder/Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Psychologie, Psychotherapie~Trauma (psychologisch), Fachkategorie: Psychologie~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Unterricht und Didaktik: Religion, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Länge: 145, Breite: 206, Höhe: 9, Gewicht: 182, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2374825 A26755511, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,21,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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KOHL Verlag Stationenlernen KolonialismusUnser Arbeitsheft ist ideal für den Einsatz in der Sekundarstufe von Klasse 7 bis 10 konzipiert und richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die Themen zu Afrika, Asien, Nordamerika und Südamerika behandeln möchten. Die enthaltenen Aufgabenkarten bieten fertige Stationen mit Infotexten und speziell ausgearbeiteten Aufgabenstellungen. Jede Station ist in drei Niveaustufen zur Differenzierung gestaltet und fördert das selbstständige Arbeiten der Schülerinnen und Schüler. Zur einfachen Selbstkontrolle sind die Lösungen auf der Rückseite jeder Station abgedruckt.Dieser Band aus der Reihe „Stationenlernen Geschichte“ ist besonders für heterogene Lerngruppen geeignet und bietet durch die drei verschiedenen Niveaustufen eine differenzierte Herangehensweise, die den Anforderungen der GMS gerecht wird. Die Stationen sind im übersichtlichen DIN A4- bzw. DIN A5-Format gestaltet.Der Kolonialismus, der die Besetzung auswärtiger Gebiete und oft die brutale Unterwerfung der einheimischen Bevölkerung beschreibt, ist ein zentrales Thema in diesem Arbeitsheft. Diese traurige Periode der Geschichte wird anhand der Stationen anschaulich dargestellt und detailliert erläutert. Die Ursachen und Auswirkungen auf die okkupierten Gebiete und deren Bevölkerung sowie die geopolitischen Folgen bis in die Gegenwart werden umfassend behandelt.80 Seiten, mit Lösungen20,80 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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UTB Leistungsdiagnostik in Schule und UnterrichtSchülerleistungen messen und bewertenDiagnostik ist ein wesentlicher Teil des professionellen Handelns von Lehrkräften. Die Messung und Bewertung von Schülerleistungen zielt auf individuelle Förderung, Optimierung von Lehr-Lernprozessen und Beratung bzw. Selektion bei Bildungsentscheidungen.Dieses Studienbuch führt in Grundfragen und Handlungsfelder der pädagogischen Diagnostik ein.19,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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UTB Medienbildung in Schule und UnterrichtDie Medienlandschaft bietet mit ihren digitalen Grundlagen vielfältige Möglichkeiten der Information und des Lernens, der Analyse und der Simulation, der Unterhaltung und des Spiels, des Austausches und der Kooperation, der Inanspruchnahme von Dienstleistungen sowie der Steuerung und Kontrolle. Dies führt sowohl zu neuen Chancen als auch Risiken. Die Schule steht vor der Herausforderung, alle Aufwachsenden zu einem sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial verantwortlichen Handeln in einer von Mediatisierung und Digitalisierung gekennzeichneten Welt zu befähigen.Das Buch zeigt, wie eine handlungs-, entwicklungs- und kompetenzorientierte Medienbildung gestaltet werden kann, und richtet sich an alle, die pädagogisch tätig sind oder werden wollen. Es eignet sich insbesondere für die Lehreraus- und Lehrerfortbildung und ermöglicht eine anwendungsbezogene Auseinandersetzung mit praxis- und theorierelevanten Fällen.22,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche Ziele hatte der deutsche Kolonialismus?
Der deutsche Kolonialismus hatte mehrere Ziele. Eines davon war die wirtschaftliche Ausbeutung der Kolonien, insbesondere durch den Handel mit Rohstoffen. Ein weiteres Ziel war die Sicherung von Absatzmärkten für deutsche Produkte. Zudem spielten auch politische und strategische Interessen eine Rolle, wie die Stärkung des deutschen Einflusses in der Welt und die Sicherung von Seewegen. **
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Was ist Kolonialismus?
Kolonialismus bezieht sich auf das politische, wirtschaftliche und kulturelle System, bei dem eine Nation (die Kolonialmacht) Gebiete außerhalb ihres eigenen Territoriums erobert, besetzt und kontrolliert. Dies geschah hauptsächlich im 16. bis 20. Jahrhundert, als europäische Mächte große Teile Afrikas, Asiens und Amerikas kolonisierten. Der Kolonialismus hatte weitreichende Auswirkungen auf die kolonisierten Gebiete, einschließlich wirtschaftlicher Ausbeutung, kultureller Assimilation und politischer Unterdrückung. **
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Was ist Kolonialismus?
Kolonialismus bezieht sich auf eine politische, wirtschaftliche und kulturelle Praxis, bei der eine Nation oder ein Staat die Kontrolle über ein anderes Gebiet oder eine andere Bevölkerung ausübt. Dies geschieht oft durch die Errichtung von Kolonien und die Ausbeutung der natürlichen Ressourcen und der Arbeitskraft der kolonisierten Bevölkerung. Der Kolonialismus war vor allem im 19. und 20. Jahrhundert weit verbreitet und hatte weitreichende Auswirkungen auf die betroffenen Gebiete und ihre Menschen. **
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Wann war der Kolonialismus?
Der Kolonialismus war eine historische Periode, die im 15. Jahrhundert begann und bis ins 20. Jahrhundert andauerte. Während dieser Zeit eroberten europäische Länder große Teile der Welt und gründeten Kolonien in Afrika, Asien, Amerika und Ozeanien. Der Kolonialismus war geprägt von Ausbeutung, Unterdrückung und kultureller Assimilation der einheimischen Bevölkerung durch die Kolonialmächte. Er endete größtenteils im 20. Jahrhundert, als viele ehemalige Kolonien ihre Unabhängigkeit erlangten. Wann genau der Kolonialismus endete, hängt von der jeweiligen Region und Kolonialmacht ab. **
Wie entstand der Kolonialismus?
Der Kolonialismus entstand im 15. Jahrhundert, als europäische Länder begannen, Überseegebiete zu erobern und zu kontrollieren. Dies geschah durch die Entdeckung neuer Seewege und Technologien, die es den Europäern ermöglichten, in entfernte Länder vorzudringen. Der Kolonialismus wurde auch durch wirtschaftliche Interessen wie den Handel mit exotischen Gütern und den Zugang zu Rohstoffen vorangetrieben. Zudem spielten auch politische und religiöse Motive eine Rolle, da die europäischen Länder ihre Macht und ihren Einfluss in der Welt ausweiten wollten. Letztendlich führte der Kolonialismus zu einer jahrhundertelangen Unterdrückung und Ausbeutung der kolonisierten Völker. **
Was ist der Kolonialismus?
Was ist der Kolonialismus? Der Kolonialismus bezeichnet die politische, wirtschaftliche und kulturelle Unterdrückung und Ausbeutung von Ländern und Völkern durch imperialistische Mächte. Dabei wurden Kolonien erobert, besetzt und ausgebeutet, um Ressourcen zu gewinnen und den eigenen Einfluss zu vergrößern. Der Kolonialismus führte zu tiefgreifenden sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Veränderungen in den kolonisierten Gebieten und hinterließ oft langfristige negative Auswirkungen auf die betroffenen Gesellschaften. Heutzutage wird der Kolonialismus als eine dunkle Periode der Geschichte betrachtet, die zu Ungerechtigkeiten und Ungleichheiten geführt hat. **
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scolix (AOL-Verlag) Traumatisierte Schüler in Schule und UnterrichtIn fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, geflüchtete Kinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert.Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen.Inhaltliche SchwerpunkteRatgeber zum Umgang mit traumatisierten SchülernGrundlagenwissen TraumaAuswirkungen von Traumata auf Schule und UnterrichtStrategien für die Arbeit mit traumatisierten Kindern und JugendlichenSelbstfürsorge für Lehrkräfte20,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Freinet-Pädagogik u.d.moderne Schule, SchulbücherDas Buch "Freinet-Pädagogik und die moderne Schule" bietet eine umfassende Einführung in die Freinet-Pädagogik, eine der einflussreichsten reformpädagogischen Bewegungen. Célestin Freinet, als Pionier dieser Richtung, hat durch innovative Ansätze und Techniken die Art und Weise, wie Unterricht gestaltet wird, revolutioniert. Die Freinet-Pädagogik fördert nicht nur die Demokratie in der Schule, sondern integriert auch moderne Kommunikationsmedien in den Lernprozess. Durch die Einführung von Korrespondenz-Klassen, Schülerzeitungen und der Dokumentation wird eine praxisnahe und kreative Lernumgebung geschaffen. Dieses Buch ist eine wertvolle Ressource für Pädagog*innen, die sich mit den Prinzipien der Freinet-Pädagogik auseinandersetzen und deren Relevanz in der heutigen Schulbildung verstehen möchten. Es bietet sowohl theoretische Grundlagen als auch praktische Anregungen für die Umsetzung im Unterricht.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lohmann, Maike: Traumatisierte Schüler in Schule und UnterrichtTraumatisierte Schüler in Schule und Unterricht , In fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, geflüchtete Kinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert. Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen. , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202206, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden, Autoren: Lohmann, Maike, Auflage: 22004, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 119, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 10. Klasse; Diagnostik & Förderung; Ratgeber; Störungsbilder/Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Psychologie, Psychotherapie~Trauma (psychologisch), Fachkategorie: Psychologie~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Unterricht und Didaktik: Religion, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Länge: 145, Breite: 206, Höhe: 9, Gewicht: 182, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2374825 A26755511, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,21,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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KOHL Verlag Stationenlernen KolonialismusUnser Arbeitsheft ist ideal für den Einsatz in der Sekundarstufe von Klasse 7 bis 10 konzipiert und richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die Themen zu Afrika, Asien, Nordamerika und Südamerika behandeln möchten. Die enthaltenen Aufgabenkarten bieten fertige Stationen mit Infotexten und speziell ausgearbeiteten Aufgabenstellungen. Jede Station ist in drei Niveaustufen zur Differenzierung gestaltet und fördert das selbstständige Arbeiten der Schülerinnen und Schüler. Zur einfachen Selbstkontrolle sind die Lösungen auf der Rückseite jeder Station abgedruckt.Dieser Band aus der Reihe „Stationenlernen Geschichte“ ist besonders für heterogene Lerngruppen geeignet und bietet durch die drei verschiedenen Niveaustufen eine differenzierte Herangehensweise, die den Anforderungen der GMS gerecht wird. Die Stationen sind im übersichtlichen DIN A4- bzw. DIN A5-Format gestaltet.Der Kolonialismus, der die Besetzung auswärtiger Gebiete und oft die brutale Unterwerfung der einheimischen Bevölkerung beschreibt, ist ein zentrales Thema in diesem Arbeitsheft. Diese traurige Periode der Geschichte wird anhand der Stationen anschaulich dargestellt und detailliert erläutert. Die Ursachen und Auswirkungen auf die okkupierten Gebiete und deren Bevölkerung sowie die geopolitischen Folgen bis in die Gegenwart werden umfassend behandelt.80 Seiten, mit Lösungen20,80 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wurde in eurer Schule der Kolonialismus besprochen?
Als KI habe ich keine persönlichen Erfahrungen, aber in vielen Schulen wird der Kolonialismus im Geschichtsunterricht behandelt. Dabei werden in der Regel die Ursachen, Verlauf und Folgen des Kolonialismus thematisiert, sowie die Auswirkungen auf die betroffenen Länder und Völker diskutiert. Es kann jedoch von Schule zu Schule unterschiedlich sein, wie ausführlich und in welchem Kontext der Kolonialismus behandelt wird. **
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Was ist der deutsche Kolonialismus?
Der deutsche Kolonialismus bezieht sich auf die Zeit, in der das Deutsche Reich im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert Kolonien in Afrika, Asien und im Pazifik besaß. Diese Kolonien wurden von Deutschland für wirtschaftliche, politische und strategische Zwecke erobert und ausgebeutet. Der deutsche Kolonialismus war geprägt von rassistischer Ideologie, brutaler Unterdrückung und Ausbeutung der einheimischen Bevölkerung. **
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Der deutsche Kolonialismus hatte mehrere Ziele. Eines davon war die wirtschaftliche Ausbeutung der Kolonien, insbesondere durch den Handel mit Rohstoffen. Ein weiteres Ziel war die Sicherung von Absatzmärkten für deutsche Produkte. Zudem spielten auch politische und strategische Interessen eine Rolle, wie die Stärkung des deutschen Einflusses in der Welt und die Sicherung von Seewegen. **
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Kolonialismus bezieht sich auf das politische, wirtschaftliche und kulturelle System, bei dem eine Nation (die Kolonialmacht) Gebiete außerhalb ihres eigenen Territoriums erobert, besetzt und kontrolliert. Dies geschah hauptsächlich im 16. bis 20. Jahrhundert, als europäische Mächte große Teile Afrikas, Asiens und Amerikas kolonisierten. Der Kolonialismus hatte weitreichende Auswirkungen auf die kolonisierten Gebiete, einschließlich wirtschaftlicher Ausbeutung, kultureller Assimilation und politischer Unterdrückung. **
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UTB Medienbildung in Schule und UnterrichtDie Medienlandschaft bietet mit ihren digitalen Grundlagen vielfältige Möglichkeiten der Information und des Lernens, der Analyse und der Simulation, der Unterhaltung und des Spiels, des Austausches und der Kooperation, der Inanspruchnahme von Dienstleistungen sowie der Steuerung und Kontrolle. Dies führt sowohl zu neuen Chancen als auch Risiken. Die Schule steht vor der Herausforderung, alle Aufwachsenden zu einem sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial verantwortlichen Handeln in einer von Mediatisierung und Digitalisierung gekennzeichneten Welt zu befähigen.Das Buch zeigt, wie eine handlungs-, entwicklungs- und kompetenzorientierte Medienbildung gestaltet werden kann, und richtet sich an alle, die pädagogisch tätig sind oder werden wollen. Es eignet sich insbesondere für die Lehreraus- und Lehrerfortbildung und ermöglicht eine anwendungsbezogene Auseinandersetzung mit praxis- und theorierelevanten Fällen.22,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kohlhammer Inklusion in Schule und UnterrichtMit dem Inkrafttreten der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung ist das inklusive Bildungssystem zum Leitbild der Bildungspolitik geworden. Nicht nur die Heil- und Sonderpädagogik, auch die Schulpädagogik sowie Fachdidaktiken müssen sich auf das gemeinsame Lernen in der Schule für alle Kinder einstellen. Die Zielsetzung der Inklusion wirkt sich sowohl im Rückblick auf die bisherige Geschichte der heil- und sonderpädagogischen Institutionen als auch bezogen auf die Analyse des gegenwärtigen Entwicklungsstandes der schulischen Organisationsformen individueller Förderung verändernd aus. Ebenso wie die Schulorganisation bedarf unter inklusiver Perspektive auch der Unterricht der Innovation. Zu jedem dieser Aspekte werden die derzeit gesicherten wissenschaftlichen Erkenntnisse konsequent mit Praxisbeispielen im Sinne von ''best practice'' verbunden. Der Band richtet sich sowohl an Studierende, Referendare und Lehrende aller heil- und sonderpädagogischen Studiengänge als auch an Studierende und Lehrende aller anderen Lehrämter.26,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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scolix (AOL-Verlag) Traumatisierte Schüler in Schule und UnterrichtIn fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, geflüchtete Kinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert.Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen.Inhaltliche SchwerpunkteRatgeber zum Umgang mit traumatisierten SchülernGrundlagenwissen TraumaAuswirkungen von Traumata auf Schule und UnterrichtStrategien für die Arbeit mit traumatisierten Kindern und JugendlichenSelbstfürsorge für Lehrkräfte24,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kolonialismus bezieht sich auf eine politische, wirtschaftliche und kulturelle Praxis, bei der eine Nation oder ein Staat die Kontrolle über ein anderes Gebiet oder eine andere Bevölkerung ausübt. Dies geschieht oft durch die Errichtung von Kolonien und die Ausbeutung der natürlichen Ressourcen und der Arbeitskraft der kolonisierten Bevölkerung. Der Kolonialismus war vor allem im 19. und 20. Jahrhundert weit verbreitet und hatte weitreichende Auswirkungen auf die betroffenen Gebiete und ihre Menschen. **
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Was ist der Kolonialismus? Der Kolonialismus bezeichnet die politische, wirtschaftliche und kulturelle Unterdrückung und Ausbeutung von Ländern und Völkern durch imperialistische Mächte. Dabei wurden Kolonien erobert, besetzt und ausgebeutet, um Ressourcen zu gewinnen und den eigenen Einfluss zu vergrößern. Der Kolonialismus führte zu tiefgreifenden sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Veränderungen in den kolonisierten Gebieten und hinterließ oft langfristige negative Auswirkungen auf die betroffenen Gesellschaften. Heutzutage wird der Kolonialismus als eine dunkle Periode der Geschichte betrachtet, die zu Ungerechtigkeiten und Ungleichheiten geführt hat. **
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